1)第388章 教学分析_官诱
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  “小学部这边课时量还是可以的,没老师说课时量不够,但这两次检测的情况也不好,分析的原因是越到高段的学生问题越突出,以前学的东西没学懂学明白,前面有新课,所以形成了恶性循环,现在老师们也是有苦难言。”

  “一般来说,小学的教学安排的是两个主科老师基本不变对不对,所以要说带的账,其实也是老师之前教学过程中出现的问题对不对?”

  马小兰点头,“是啊,以前要求不严格,现在想拉成绩了,才发现之前自已给自已埋了多少坑,唉,现在大家也不好说,我和几个老师也聊过,有几个还算和我关系比较好,说出了实情,现在的情况就是这个样子,要提高是很难的。”

  方小波掏出烟,给董军发了一支,“是啊,马姐,你说的这些,其实对于我们学校整体来看,都是内部的老师自已给自已造成的,现在真是有苦不好说,不过,这件事情其实可以分两方面来看。”

  马小兰和董军奇怪地看着方小波,方小波说道:“其实你们想想啊,既然是自已造成的,就没办法抱怨别人了对不对,就算是杯苦酒,自已也得喝下去,这反而会让老师们的积极性得到最大程度的发挥,目前来看,还算是好事。

  第二呢,你们看到这两次检测的成绩虽然依旧很差,这其实也很正常,你们想想,我们不可能在如此短的时间里成绩提升到全市第一梯队去吧,而这些试卷,是按照升学考试的难度弄的,所以,考得不好是正常的,考得太好,我们反而要怀疑成绩的真实性了,所以我们也不要让自已失去信心,我认为我们的进步还是明显的,至少平均成绩比之前的统一考试高出了不少对不对。”

  董军见方小波将烟拿在手上,并没抽,立即拿出火机给方小波点燃烟,此时他点点头,“可是,我们通过这些试卷,到底要达到什么效果呢,难道只是看到我们的问题吗,我们该如何办?”

  方小波说道,“对于基础知道和考试的重点难点方向,这两次检测已很明确了,所以,你们给老师要求的就是在基础知识的巩固上放在这些重点上,而在有难度的用于拉开成绩之间距离的知识点上,我们不要贪图全面,只需要对试卷涉及到的内容举一反三就行了,这个,你们应该清楚吧。”

  马小兰迟疑地说,“方校长,你的意思是,那些特别难的内容,我们只要能让学生会做这个题或者进行题型转换,数据变化,能做出来就可以了?”

  “是啊,你们知道今年我高考前给学生做的五个作文题是怎么做的吗,五个包含不同方向的作文,每一段落自成一个体系,让他们把五个作文每一个层次和角度拆开然后进行组合,最后的结果是无论什么作文,都可以立即找到一

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